GUIA PARA CREAR CUENTOS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TOMÁS ARTURO SÁNCHEZ

GUIA N° 1 PARA ESCRIBIR CUENTOS.

ADAPTADO DE: Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Guía para crear cuentos. http://orientacionandujar.wordpress.com/

1. PRESENTACIÓN

Este trabajo de animación a la escritura y a la lectura, lo vamos a dedicar a aprender a escribir cuentos. Para ello, se presentan a continuación algunas ideas y técnicas, para que  puedas escribir mejor tus cuentos y los puedas compartir con todos tus amigos. Y quien sabe si algún día te conviertas en un gran escritor/a.

2.  ME HAGO PREGUNTAS PARA RECORDAR CONCEPTOS.  

2.1- ¿Qué  es un cuento? 

2.2.- ¿Qué partes observas en un cuento?

2.3.- ¿De qué puede tratar un cuento?

2.4.- ¿Qué frases recuerdas de algún cuento?

2.5.- ¿Sabrías rellenar la siguiente estructura de un cuento?

*    EMPEZAR

¿Cómo empieza?______________________________________________________

*   ESCENARIO: ESCENARIO:

¿Dónde ocurre esta historia?

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¿En qué época tiene lugar?

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Describe el lugar

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*      PERSONAJES:

¿Cuáles son los personajes de la historia?

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¿Cuál es el personaje principal?

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Describe el personaje principal

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¿Hay personajes secundarios?

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¿Cuáles son?

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Descríbelos:

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*   PROBLEMA:

¿Tienen algún problema los personajes de la historia?

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*     ACCIÓN:
¿Qué hechos u acciones importantes se cuentan para resolver el problema?

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*   RESOLUCIÓN:
¿Cómo resuelven finalmente el problema los personajes de la historia?

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*   TÍTULO

Escribe algunos títulos de cuentos que hayas leído.

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3. APRENDEMOS COSAS DE LOS CUENTOS

3.1.- Definición.

Un cuento es una narración corta en la que intervienen personajes que realizan acciones en un lugar y un tiempo determinado. Estas historias son contadas por un narrador que habla de cosas que le suceden a otras personas o a sí mismo. En este último caso, él será un personaje del cuento.

Todo cuento debe tener un principio, un nudo y un fin.

 3.2.- La estructura de los cuentos.

Todos los cuentos tienen personajes (las personas o animales en el cuento), un escenario (el tiempo y el espacio en los cuales ocurre el cuento), un problema (una dificultad que el personaje o los personajes deben superar y resolver), un desenlace (una resolución de la dificultad o problema). Y  un título que nos da una idea de la trama del cuento. 

3.3.- Algunas técnicas para crear cuentos.

Consisten en rellenar los esqueletos del cuento en forma de borrador para después pasarlo a limpio.

4.- APRENDEMOS A ESCRIBIR UN CUENTO

4.1.- Frases para empezar:

Al principio...

Hace varios años vivía...

Había una vez una...

En un lugar muy lejano...

Al comienzo...

En un país lejano...

En tiempos antiguos…

Hace muchos años…

Vivía una vez…

Cuentan los que lo vieron que…

4,2,- Frases para utilizar en el conflicto:

Imprevistamente...

Desde que yo recuerdo...

En un momento dado

De repente…

De pronto...

Inesperadamente...

Pero de repente...

Bruscamente...

Al poco tiempo las cosas cambiaron

Sin darse cuenta…    

4.3.- Frases para indicar desenlace o final

Finalmente...

Al fin...

Por fin...

Y así concluyó...

 Así fue como...

Por último...

... Y colorín colorado, este cuento se ha acabado.

... zapatito roto, cuénteme Vd. otro.

.... esto es verdad y no miento, y como me lo contaron lo cuento.

… y comieron perdices y vivieron felices. 

5. CUENTO COLECTIVO

Para esta actividad vamos a seguir el siguiente esquema.

Érase una vez un/a_________________ (protagonista del cuento) que se llamaba ____________________________ Era (describimos al protagonista del cuento y sus características) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Vivía (Escenario en el que el cuento se desarrolla, describiendo el paisaje, edificios, lugares, tiempo,  etc._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Un día (problema o conflicto: lo que le pasa, por qué le pasa, a quien o quienes le pasa, como influye en ellos, que hacen después, etc.) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Entonces (intentos de solución del problema.) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Finalmente – CONCLUSIÓN- ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Título del cuento  _________________________________________________________________

"TE INVITAMOS A CREAR TU PROPIO CUENTO, ÁNIMO... ESCRIBIR ES UN ARTE...

... Y TÚ ERES EL ARTISTA"